令和 5-6年度

　天野　雄太　仮題『地域教材として身近な植物の分類・生態

　　　　多様性を題材にした高校生物授業の提案と実践』

 

令和４-5年度

　道根　明日香　『地域教材として中海・宍道湖を活用した

　　　　高校理科授業の提案と実践』

 

令和3-４年度

　山口　和晃　『高校生物におけるSDGsを意識した地域連携型の

　　　　授業実践と開発』

 

平成31-令和２年度

　安倍　竜平　『理科における学習意欲向上のための実践研究

　　　　～地域素材を用いた授業デザイン～』

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平成30-令和２年度（３年履修コース）

　松原　透　『授業内外を通じた防災・減災教育のあり方に関する一考察』

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平成29-30年度

　末吉龍弥　『推論活動を重視した『体験的な学習』としての

　　　理科野外学習に関する一考察』

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平成28-29年度

　豊田　和希　『生命の連続性を捉える中学校第３学年の理科カリ

　　　キュラム開発 -植物の茎頂を用いた体細胞分裂の教材開発を

　　　中心として–」

　　（実質的な指導は生物学の大谷修司先生／ゼミ活動は当ゼミ）

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平成27-28年度

　京免　勇武　『分別作用を取り入れた小学校第５学年理科単元

　　　「流れる水の働き」の教授法の開発』

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　李　婉　　　『小・中学生の環境意識に関する日中比較研究

　　　　-日中共同アンケートをもとに-』

 

平成25-26年度

　武田　一徹　『小学校理科単元「月と太陽」に俯瞰的視点を取り

　　　入れる教材開発』

 

平成24-25年度

　梅田　知幸　『野外学習の教材化と砕屑性クロムスピネルの化学組成』

 

平成23-24年度

　吉田　圭輔　　『小学生を対象とした理科野外学習の効果的な指導法』

                      

平成21-22年度

　多久　雅啓　　『小笠原父島無人岩の岩石学的・鉱物学的研究』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

平成20-21年度

　佐藤　大介　　『和久羅山デイサイトの岩石化学的研究』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

平成19-20年度

　伊藤　麻由佳　『河川底質物を用いた環境影響評価』

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　坪田　智行　　『西南日本内帯アルカリ玄武岩類の岩石学的・鉱物学的研究

　　　及び教育現場への情報伝達方法の開発』

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

平成16-17年度

　渡辺　久美子　『河川底質物への自然及び人為的影響の評価法』

 

平成14年度　　　　　　　　　　　　

　今井　雅浩　　『かんらん岩の岩石学的・鉱物学的研究』を行う予定でした。

　　　（M1時点で教員採用試験に合格）